À travers un jeu de rôles, les élèves ont pu explorer des sujets scientifiques qui les concernent, s’approprier des questions complexes et réfléchir aux impacts et enjeux des sciences dans leurs vies quotidiennes.

Cette animation a aussi permis de développer des compétences transversales : esprit critique, prise de parole argumentée, travail en groupe…tout en faisant le lien avec les programmes du tronc commun :
• « la science », « la technique », « la liberté » en philosophie,
• « une histoire du vivant » en enseignement scientifique,
• « repenser et faire vivre la démocratie » en EMC,
• préparation au grand oral.

Des liens ont pu être faits avec certains enseignements de spécialité :
• « L’Humanité en questions » en spé HLP,
• « mutations du travail et de l’emploi » en spé SES.